華為助力高校釋放能量,加速中國從開源使用大國向貢獻大國轉變

語言: CN / TW / HK

2021年7月16至17日,由中國計算機學會(CCF)主辦的第五屆CCF未來計算機教育峰會,在常州盛大召開。會上對於開源如何結合計算機教育這一話題進行了深入溝通與探討。其中,來自華為開源與開發者部部長王有生,在會上發表了《高校及科研機構開源人才培育思考與實踐》的主題演講,並提出了人才對於開源生態發展重要性的思考:唯有儘早佈局,培育更多新鮮血液,才能實現從開源使用大國到貢獻大國的積極轉變。

 

注:中國計算機學會(CCF)現場授予王有生感謝證書

 

開源在中國發展迅猛卻遇“三座大山”

眾所周知,這幾年開源在國內的發展可謂是非常迅猛,很多流行的框架和庫都出現了諸多來自國內開發者的身影,從這個角度來看,進步是非常巨大的,現象是令人欣喜的。

但“使用多貢獻少”、“缺少頂級專案”、“生態板結”是中國作為開源使用大國整體環境所面臨的“三座大山”。畢竟,中國的開源仍屬於起步階段,國內的開源從業者除了計算機專業相關人士以外,有很多人都是憑藉興趣和熱情參與進來,水平也參差不齊,這就導致了開源在中國的前進之路很可能會進入一個看似快速繁榮發展,但卻缺少穩定輸出優質程式碼和開源專案的瓶頸階段。中國想要從開源使用大國轉變成開源貢獻大國,開源文化理念及技能的傳播普及就要從大學乃至中學儘早開始,這樣才更有利於頂尖人才的培育,才更有機會在創新力最為黃金的年齡段裡,孵化出具有全球影響力的開源專案與技術。

 

人才前置推動產學研協同改變

在Github海外約有900萬學生開發者 ,高校開發者佔比達到 23% ,近五年增長超過40%。諸如像Linux、Git、Caffe、Mesos等知名開源軟體也均由25~30歲的程式設計師創立。就目前開源在中國的現狀來看,雖然開源教育及人才培養的重要性已逐步成為共識,也已經有部分高校及研究機構的老師作為先行者在積極探索,但尚未成普遍行為。參考海外的高校、科研機構對開源的參與力度和貢獻,中國的高校無論在數量還是專業及規模上,應該可以發揮更大的作用,為中國的開源生態注入更多活力。為此,華為堅定的認為,在未來開源人才的培育上,高校所具備的潛力是不可限量的,這裡必將成為孵化中國開源人才的一片沃土。

 

紮根高校培育開源生力軍

一個現實的挑戰是,傳統教學模式下,學校裡教授的知識往往與企業真實場景下的實戰專案差異較大,大學生很難有機會接觸到企業的實際需求。因此,產學研的共同努力和協同改變對開源人才的培育將起到非常關鍵的作用。對此,華為身先士卒,傾注自己全部的優質資源,攜手高校開展將開源與計算機教育緊密結合的培育計劃。以此來吸引更多有志於開源事業的年輕人,在專業性、先進性技術、開發實踐、需求匹配、商業化運營等多個層面給予更富前瞻性與實戰性的系統性教育和指導,從而改變傳統的軟體人才培育模式,讓大學生群體能夠更直接的瞭解企業對專案、程式碼的要求,明確專案思路,進而彌補知識與實踐之間的差距,以適應未來產業發展方向和人才儲備。

從涉足開源以來華為始終都在開源領域中積極貢獻與探索前進。2018年至今,華為開源相繼推出openEuler、openGauss、KubeEdge、MindSpore、Volcano、Karmada、OpenHarmony等平臺級開源專案,涉及到伺服器作業系統、分散式資料庫、邊緣計算、AI計算框架、任務排程引擎、多雲容器編排系統、智慧終端作業系統框架等多個基礎軟體,為諸多社群夥伴及客戶締造商業價值。華為非常歡迎廣大高校及研究機構的老師和學生,以多種形式參與到華為發起的開源專案中,共同發展和成長。

 

企校共建生態繁榮的開源人才進階之路

身為全球領先的ICT 基礎設施和智慧終端提供商,通過賦能高校計算機教育,深耕高校共促人才培育,華為將高校的特殊屬性與開源文化進行有機結合,配合教育部等相關部門打造多種有效舉措和教學計劃,針對計算機領域的不同專業特點,孵化出一整套可落地的科學方法。從而為這些高校新生力量帶來更具價值的開源領域前沿知識和技能。

 

首先,在專業知識和技能上,通過課程賦能的方式,結合不同高校的專業設定,培養學生開源基本知識,傳播開源文化。這一源自教育部《‘智慧基座’產教融合協同育人基地》的專案,參與高校數量已達72所。覆蓋計算機學院、自動化學院、資訊工程學院、物理學院、材能學院、應用數學學院、經貿學院等。其中45所高校開設了融入開源內容的專業學分課及開源創新實踐課。這些課程不僅僅只是針對學生,同樣也適用於相關領域的專業教師。與此同時,該專案還將鼓勵高校將開源專案和專業必修課進行結合。

 

其次,華為還將通過以賽促學的創新形式,培養學生對開源專案的興趣。然而,藉助大賽這種形式是否能夠吸引更多大學生的參與,華為給出了肯定的答案。2020年舉辦的第四屆中國軟體開源創新大賽,吸引了來自超過500座高校的12000多名學生的積極報名。就在前不久剛剛結束的第七屆中國國際“網際網路+”大學生創新創業大賽中,也首次加入五大開源社群9道開放式賽題。可見大學生們對於這樣的方式還是非常肯定和期待的。且早在今年的5月份,華為就為了更好地將大學生創新創業實踐活動與產業需求相結合,建立了2021國家級大學生創新創業訓練計劃,設立企業命題資源池,並進行持續更新。

 

除上述兩個獲知和實操為主的舉措之外,華為還為廣大熱衷於開源事業的大學生們提供了實踐機會,此舉更是將理論與實戰緊密關聯的重要一步。由openEuler社群和中科院軟體所合作,通過開源軟體供應鏈點亮計劃提供社群程式碼參加機會,攜手打造的《開源軟體供應鏈點亮計劃——暑期2021》將在去年大獲成功的基礎之上,聯動109家開源社群,提供超過800個專案任務供同學們申請。截止到目前,已經吸引了海內外1100多名學生報名。

 

深耕高校圓夢世界

在演講的最後,王有生談到,基於華為在多個領域所發展起來的開源專案,特別是在以數字化牽引開源實踐方向的今天,要想提升整個行業的數字化程序和解決方案的質量,早日讓中國從開源使用大國進化成貢獻大國,要實現這個偉大目標的前提條件是要我們的高校和科研機構能夠提前佈局。華為非常願意與各位優秀的老師們一起,儘早的幫助學生們開啟開源這扇集開放式學習、成長與協同創新於一身的神奇大門,攜手創造中國開源的奇蹟,圓夢自己渴望改變與引領世界的人生之旅。

 

在未來,隨著華為賦能更多的高校,藉助有效的傳播、影響和牽引,以創新課程賦能、開源大賽、學生進社群、任務實踐和線上實習等創新模式為抓手,讓越來越多的學生人群參與到開源專案中,定會逐漸夯實開源行業的底座,加之通過圍繞培養高校開源開發者與孵化高校開源專案等一系列舉措,在紮根高校促進中國開源領域發展的同時,也為全球開源生態的智慧與繁榮輸出更全面、更多元、更專業的開源人才。