你可能不知道,1083萬人靠一塊小屏幕上清北……

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◎智谷趨勢(ID:zgtrend)  |  逍道一

前段時間,“被疫情偷走的三年”的話題一出現,立刻爆火,讓無數人紛紛破防!

生活才幾年,疫情佔3年?青春才幾年,疫情佔3年。

有的孩子上了幾年網課,就這麼稀裏糊塗畢業了!很多孩子甚至不知道自己同學長什麼樣子!

過往追不回來,但生活總要繼續。

雖然人沒法回到過去,但是!穿越未來倒是有可能。

你沒有看錯,教你“如何穿越到未來”的周思益火遍了抖音。

她是一名90後博士後,因為專攻弦理論,抖音賬號乾脆取名“弦論世界”。

周思益在她的“弦論世界”裏告訴你:

假如你移動到黑洞附近,那裏時間流速特別慢。待了一段時間再回到地球,就會穿越到未來。像電影《星際穿越》中演繹的那樣,當主角從黑洞回到地球,發現自己的女兒卻已是奄奄一息的老人。

我表示,聽上去穿越未來沒有很難嘛?而且弦理論好像也沒那麼高深嘛?

這正是周思益的目的。她想給網友們講幼兒園小朋友也能聽懂的科普,於是她在每條視頻的開頭都會喊一聲“小朋友們好”!

網友則親切地稱她為“幼兒園園長”。

不管是多麼複雜、多麼深奧的物理知識,“園長”總會用萌萌的嗓音講述。偶爾還把自己剪輯進了一個“魔鏡”裏,瞬間就把晦澀的物理知識具象化了。

即使如此,周思益受到熱捧,依舊是不可思議的事情。

畢竟在普羅大眾眼裏,劉畊宏、王心凌、周杰倫這些現象級,對應跳操、唱歌,很容易加入。

可是……物理?弦理論?

但凡接受過九年義務教育的孩子,都知道中學物理課是多麼痛苦的記憶。物理課成功勸退無數人,含淚轉投文科。

物理確實很難,可難的不止有物理,還有——哲學。

我的天!哲學!

俺們總覺得,哲學總是與高深莫測、雲裏霧裏聯繫在一起。 王德峯卻認為,哲學還可以有非常實際的功效,比如——談戀愛。

今年七夕,王德峯就在抖音節目中金句頻出:

在真正的愛情當中沒有誰騙誰的問題,誰付出多誰付出少。我就老搞不懂,什麼叫渣男渣女你欺騙了我的感情,問題是我的感情怎麼會被你欺騙了呢,我愛了,我沒損失。

夫妻吵架是再正常不過的了,它裏邊就包含着你對對方的一種愛,就好像我有一個標準你沒達到,我恨你了,你反過來對我有了想法,那麼就吵吧。吵的根本是愛還在,如果愛沒有了,就沒什麼好吵的。

我覺得一個民族恢復它的精神健康,一個重要的標誌就是愛情。它得以普遍地展開,而不是變了質的東西。變了質的東西,它完全可能只是兩性的相互吸引,不再有一種崇高的東西。

從哲學理解愛情,是不是醍醐灌頂?

要知道,66歲的王德峯是復旦哲學系教授,今年剛退休。在復旦,王德峯絕對是最受學生歡迎的老師。由於課講得太好,一代代復旦學子總是追着選他的課,最誇張時一學期要換三次教室,仍然裝不下到處湧來的學生。

有人問王德峯老師:“怎麼看待自己的課堂這麼受人歡迎?”他只是回答:“大家不是在等待我,而是在等待哲學。”

這話,聽起來確實有哲學家的風範!

有趣的是,不是所有老師都把複雜的學問講得很簡單。 還有一位老師,把一個雅俗共賞的藝術門類講得行雲流水,融入古今中外,將中心思想昇華得讓網友學生們拍案叫絕。

沒錯,就是戴爺。

北大教授戴錦華,一直從事電影學領域相關研究,參與建立了我國第一個電影史論專業。戴老師學術水平無限高,人格魅力無限大,江湖人稱戴爺,廣受影迷愛戴。

所謂升格拍攝正是時間相對於空間的放大,是時間的特寫鏡頭;降格拍攝則是空間相對於時間的放大;而在所謂的定格畫面中,空間無限大,時間等於零。

是不是很精闢?反正我是五體投地了。

戴老師所在的北大,也是抖音上的大主播。從人文歷史到經濟管理,再到醫學科普……幾乎每兩天,網友就可以旁聽一場來自北大的公開課講座。

北大在抖音有超過700萬粉絲。網友們開玩笑,北大有700萬“雲學生”。

越來越多的名校名師在抖音上與觀眾相遇。

北大都來了,清華不甘落後。 不久前,抖音和清華攜手,共同打造人文知識課堂。

《清華·訪 談錄》光是第一季的節目陣容就有點震驚我了: 清華經管學院院長白重恩、建築學院院長張利教、國際關係研究院院長閻學通、社會學家景軍、經濟學家江小涓、環境學家賀克斌……

名校名師齊聚,一次次思想的盛宴,觀眾甚至能夠看到知識在抖動。

因為抖音,清華、北大、復旦等學校第二次“打破”圍牆。

上次是在抗戰時期,那些西遷重慶、成都、昆明的大學沒了圍牆。準確説是沒有固定教室,教授們以城市各個場所為臨時教室,趁着日軍轟炸間隙穿插講課。

聞一多面對眼前的學生還有旁聽的市民,聲音低沉: 希望你們每一個人,帶好自己的國文課本,我要給你們講詩經,講楚辭,講莊子,講屈原,講五千年來最燦爛的篇章。

風雨飄搖的年代,師生們竭盡全力完成文明的交接。亂世,大學是奢侈詞彙,但 知識的傳授中,卻藏着一個民族最後的底牌

聞一多還説: 中國不是法蘭西,永遠沒有最後一課

中國不但沒有最後一課,而且隨着經濟社會的發展,技術的進步,讓今天的老師們可以通過短視頻、直播還有公開課的形式,讓更多人走進自己的課堂,完成知識的傳遞。

這是更大範圍的知識普惠。

現在在抖音傳遞知識的,不僅僅只有大學教授,還有身居一線的中小學老師,神祕的中科院實驗室裏的研究員,以及廣大科普達人。

身份不同,目的卻是一樣的——讓知識變得性感,變得好玩,這樣才會有越來越多的人擁抱它。

如果能選擇人數,中國希望是14億,一個都不能少。

值得一提的是,這些老師不只是現象級湧現,還有對知識普及的系統性梳理。

7月12日,抖音聯合中國物理學會、北京師範大學科學教育研究院獨家推出的“科學1小時”物理直播課。説得形象一些,這就是視頻版的“物理概論”。

8月9日,強豔來到了中國物理學會的抖音號直播。

強豔是一名一線教師,來自北大附中這樣的名校,她對這樣的公開課形式有很深的感觸。

物理對教學方法要求很高,説白了就是對物理老師要求很高。北大附中的名師團隊根據多年摸索,針對不同類型的學生,制定了4種物理教學法。可像北大附中這樣的學校,不多。

物理教學其實依賴大量實驗,這又需要大量教育教學資源投入。偏遠地區的學校沒這些資源,當地學生就很難受到良好的教育。

強豔的人生經歷堪稱傳奇,來自東北的小縣城,堪稱現在流行的“小鎮做題家”。

本來學的是文科,只是一次偶然的講座,由於講座的老師很有感染力,把相對論都講得很迷人,由此激發了強豔對物理的興趣。果斷棄文從理,轉投物理教育專業,最後成為中國最頂尖的中學北大附中的物理老師。

由於自己來自小地方,強豔參加這次的直播課程就是希望讓所有學生,特別是那些來自山區、教育資源不豐厚的學生也能有興趣、聽得明白。

正如北京大學融媒體中心副主任陳波所言, 以北大為代表的中國教育界和以抖音為代表的新媒體共同合作,真正實現了“知識的普惠”

當然, 抖音的“野心”不止物理科普,從去年開始,陸續聯合清北、中科院、國科大打造公開課, 實現學科門類全覆蓋,打造視頻版百科全書。

比如“抖音北大公開課”,共11門78節。從北大醫學科普講堂,到北大博雅講堂,還有學科交叉的魅力等系列課程。課程內容涵蓋經濟管理、醫學常識、人文歷史、學科前沿等多方面。

其中北大附屬醫院各大科室的主任名醫,走進“北大醫學科普講堂”,向大家科普健康知識。公開課一經推出,就被各種媽媽羣、家庭羣瘋轉。

之前網上大量不正確科普內容橫行,干擾了知識的傳播。如今名師名醫親自出場,定能激濁揚清。

隨着互聯網進一步發展和下沉,短視頻和直播方式深入人心,也讓教授學者有更多發揮的空間,最終鏈接出了一個知識普及的新方式。

這樣一種知識普及形式,也在潛移默化中,給14億人的龐大國家,埋下了求知、求真的種子。

樹苗遲早會萌發,而且將長出一片知識的森林。

抖音消弭的圍牆,不止大學,還有故宮博物院和敦煌研究院。

古人如何測量時間?瓷器上為何總會刻字?清宮服飾怎麼穿搭?在故宮博物院官方抖音賬號“帶你看故宮”上,這些問題都有答案。

故宮抖音賬號的負責人 果美俠 在故宮工作了近二十年。她希望大家對故宮的熱愛,能從草木、知識上升為一種更深厚的情感。這是她個人的願望,也是她帶領團隊做抖音賬號的動力。

我們現在想通過抖音、通過“抖來雲逛館”科普項目建立的,可能也是這樣一種傳承,讓過去和現在發生關聯的傳承。對於年輕人,以前可能只是來故宮逛一圈,慢慢地會想了解藏品和歷史,然後上升為對我們民族文化的認同,當他們開始感受故宮與自己的關聯,開始願意關注、走進故宮,感受故宮的文物,跨越時空與歷史和傳統對話,就有了傳承。

果美俠的心願,早已“穿越時空”,刻在了莫高窟的壁畫上。

在故宮的抖音賬號裏, 我們還看到了莫高窟220窟畫了一幅意味深長的場景:胡旋舞場景中,三處大型燃燈。燈輪邊,一尊菩薩蹲在地上,一手將剛點燃的燈遞給另一尊菩薩,放置到燈輪上。

這是文化傳承的意義所在——薪火相傳,便是一燈傳下一燈。

可惜在過去,知識的普及並不容易。

汗牛充棟僅是比喻,洛陽紙貴只是傳説。哪怕生逢盛世,很多古人也終其一生與知識無緣。

唐代有人口8000萬,進士不過7000人,清朝有人口4億,進士也不過2.7萬。漫長古代,中國識字率從未超過20%。

歐洲亦然。中世紀教會統治晦暗,直至14世紀末,大量東羅馬學者,為躲避奧斯曼鐵騎,逃至西歐,帶來大量書籍,才引發文藝復興。

文明的興盛,其實就是知識下沉的過程。

中國遼闊,人口眾多。14億人不僅生活在城市,還有很多在廣大縣城和農村。過於由於種種原因,他們享受的教育資源並不平等,獲取知識的途徑也非常有限。

但現在再偏遠的孩子,都能通過直播和短視頻,近距離感受知識之美。各種學科呼應,一片斑斕。

視頻那一頭,是中國最頂級的教育資源,有最優秀的老師。他們竭盡所能,只為把最前沿的知識和技術,傳播到國土的最遠處,不管山有多高、海有多深。

1984年2月16日,小平同志在上海和藹而堅定地説道: “計算機普及要從娃娃抓起。”

可是彼時,計算機對國人,還相當陌生,也相當遙遠。

後來4G、5G等數字基建鋪開,移動物聯網的全民普及,至今都很火熱的計算機專業和行業從業者,是對總設計師那句話的最好回答。

如今,知識正在以前所未有的高質量、大規模、快速向普通人的生活滲透。 也讓所有學科和一切知識,都有了從娃娃抓起的可能。

之前人們曾擔憂,因為新技術往往發源於大城市,會將原有的鴻溝加寬。

但院士、教授、專家、達人們走進抖音,用視頻和直播打開了知識的普惠之門,用興趣和好奇點燃理想的求道之火。

讓普通人尤其是落後地區的人,有機會用極低的成本,獲取優質的資源,開拓無限的視野,這是過去無法想象的。

抖音作為一個日活超6億的內容場,如果能成為學習神器,能發揮的作用不可想象。而且抖音有意願,也有能力做得更多。

有人感慨,這才是抖音該有的樣子。

屏幕那邊,是院士、教授、專家、達人帶着大家仰望星空,探索知識的海洋;屏幕這邊,是大家眼裏閃爍的求知目光。

興許,這就是中國未來的模樣。

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