央視直播!人工智慧讓老有所“養”幼有所“教”

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6月24日,第六屆世界智慧大會在天津召開,央視新聞以“智慧小鎮大翻新,智慧生活‘小確幸’”為主題,對中新天津生態城智慧小鎮中的多項創新應用進行直播報道。

其中, 報道重點呈現了科大訊飛在智慧養老和智慧教育方面的應用成果, 用人工智慧助力天津打造有溫度之城。

智慧科技守護“老有所安”

助力“老有所樂”

直播中,央視新聞記者來到生態城一位獨居老人王奶奶家中,近距離觀察科技給老年人生活帶來的便捷與溫度。

王奶奶今年70多歲,對她而言, 人工智慧像個貼心的小管家,通過跟智慧裝置“聊天”就能獲得想要的服務。 她現場向我們演示,通過簡單的一句語音指令,就打開了電風扇。

每天早晨,王奶奶都會用語音來詢問天氣,根據當天的氣溫來選擇衣服。她喜歡社群活動,只用對著智慧裝置詢問一句,人工智慧就會告訴她近期社群有什麼活動。她還可以將機器人的聲音設定成家人的聲音,家人的陪伴就在身邊。當她想念兒女的時候,告訴機器人給女兒打電話,就可以一鍵接通影片電話,直接通過螢幕進行“面對面交流”,十分便捷。

在智慧裝置上,還顯示著王奶奶每日的健康情況。通過智慧手環等裝置,可以及時檢測到血壓、心率、體溫等資訊,通過大資料上傳到後臺中。一方面可以提醒老人注意健康狀況,另一方面也可以及時將老人的健康資訊同步子女,為健康保駕護航。

平時出門的時候,王奶奶也會將小巧的警報器別在腰間,如果出現摔倒或其他意外情況,直接按一下就可以觸發預警;如果在家裡遇到不能下床、行動不便這樣的突發狀況,大喊“救命”或者就近按下床頭的警報,就可以及時獲得救助。

2021年, 科大訊飛推出天津“銀髮”智慧服務平臺, 結合老年人社群居家養老需求,融合利用人工智慧技術提供智慧化服務,一方面精準滿足老人需求,無論是生活提醒還是情感關懷,讓老年人切實感受到科技帶來的便捷和溫暖。

另一方面結合智慧感知裝置、水電氣資料分析模型,實現老年群體安全事件的快速發現,快速告警。同時打造應急事件全流程處置閉環模式,由原來工作人員上門走訪,轉向主動關懷、智慧預警、應急救助的全天候陪伴式安全守護。

經過一年的應用與完善,當前平臺已覆蓋天津市濱海新區、紅橋區、南開區、河北區、武清區、西青區、東麗區、北辰區、寧河區共2.6萬戶重點關愛人員,並逐步擴大推廣, 累計關懷外呼13萬餘次,簡訊傳送3.8萬條,處置告警事件1.5萬起,構建起對老年人的“一站式守護”。

能PK能點贊

智慧教育讓課堂更有趣

一座智慧化的校園,不僅體現在教學理念和教學裝置的“智慧”,也體現在校園管理的“智慧”。

直播現場, 北京師範大學天津生態城附屬學校校長助理李銳介紹了學校的“數字孿生校園管理平臺”, 通過數字孿生技術結合物聯網,對內打通智慧教學、智慧能源管控、校園安防等系統,對外連結生態城智慧大腦,為學校視覺化精準化管理賦能。

在校園管理中,該平臺不僅清晰呈現出組織構架、人員情況等,也實時清晰地呈現出校園的能耗情況和空氣指標,一方面減少能源浪費,建設低碳校園;另一方面,通過空氣測量系統,檢測到某間教室氣溫過高時,螢幕上的資料會及時呈現出來,方便管理人員及時進行溫度調控。

此外,為了進一步落實五育並舉,學校還為學生設定了素質積分,關注學生的素質成長,發現以及放大學生的優點,讓他們在學校裡茁壯成長。

“我們學校有一個理念,‘每一個生命都精彩’,我們給他們搭建平臺,讓他們展現自我,讓每一個孩子在學校裡都有綻放的春天。”李銳談道。

走進智慧課堂, 英語教師張老師展示了智慧課堂下高效便捷的備課過程, 根據教學需要,提前在教室裡的觸屏電腦裝載教學課件,不僅提高了講課效率,也提升了課堂的趣味性。

通過將老師的電腦與學生平板電腦相聯,在課堂小測中,學生的答案可以實時呈現給老師,老師可以及時給予“點贊”;機器自動進行批改和整合分析,最終呈現出全班的掌握情況,方便老師更有針對性教學,大大提升課堂效率,還可以根據每個學生的課堂表現,進行個性化課後輔導,實現因材施教。

人工智慧也在推動作業的改革。李銳介紹,學校通過彈性作業,可以讓每個學生根據自己的情況選擇合適的作業;通過學情資料分析以及個性化學習手冊,實現學生的大資料精準教學,真正實現“減負增效”。

此外,人工智慧也正在讓每一節體育課達到最佳運動效果。學校在今年進行了操場的一系列智慧化改造,跳繩、50米跑、仰臥起坐等專案全部安裝了具備AI視覺分析技術的自助測試裝置。

藉助智慧操場,學生在課間、課後或社團活動期間可觸發測試任務,進行自主練習。練習中,裝置不僅能夠自動採集學生運動完成情況及運動資料,還能對學生們的運動姿態、運動過程、運動成績等關鍵指標進行實時分析和反饋,大大增強了學生們運動鍛鍊的興趣和積極性。同時,老師還可以通過資料清晰獲取學生的運動情況,從而實現對學生體質健康教育課中、課後一體化管理。

李銳表示,“希望將資料與學生的成長聯絡起來,讓資料判斷學生如何發揮他的最大優點,幫助他們更好地成長。”