带着孩子做开学准备清单

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这是学习笔记的第  2427 篇文章

下周要开学了,今天下午带着孩子做了一份开学准备清单,我和她分别写了一张清单,互相补充之后开始带着她对清单项分类,分类的过程是最复杂的,也是带着她快速理解了结构化的方法,期间总共出了三个版本,总算搞定了。

整个过程带给孩子和我的收获都蛮多的,从孩子身上也能够看到自己曾经迷茫的样子,我想以后让孩子做计划她会更加从容一些。

首先是我们两个分别写一个清单,看看每个人觉得开学需要准备什么东西,写完之后发现不管怎么写,总会漏掉那么1-2件。

孩子写的:

我写的:

写完清单之后,孩子感觉是任务完成了,其实我们的整理工作才刚刚开始,我想在这个基础上我们做一下整理,把这些看似凌乱的清单能够整理得更加有序整齐。

为了不直接给出答案,而是让孩子探索,我让她按照自己的理解方式进行归类,很快一张纸就被画得满满的。

显然这种方式没有很好的达到效果,我给孩子教了一个办法,一横一竖,如果实在不知道怎么分类,就一横一竖分成4类(当然也可以分成3类),按照这种方式我们把清单的内容一项一项列出来分析,分别归类,孩子为了便于记忆,改成了画画的模式。

很快就归类好了,一个里类别在3-7种物品,还算是比较平均了。

接下来就是让整个清单更整齐了,我让孩子准备了另外一张白纸,在上面开始认真的写物品名称,这个过程孩子尤其用心,有些字都很认真地找我确认,认认真真的在纸上写了一遍。

润色的过程也花了一些时间,涂点颜色,花点喜欢的东西,最后看起来清单的内容是基本清晰了。

后续还会有一系列的清单,对于我来说,也是一种结构化思考的练习。

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